PERSONALIZAÇÃO DO ENSINO NA ANÁLISE DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS INVESTIGATIVAS
Aprendizagem. Conhecimento. Educação.
Esta pesquisa será desenvolvida em uma Escola Estadual de Tangará da Serra/ MT, com 60 alunos do 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio, objetivando conhecer a contribuição do ensino investigativo em sequências didáticas na aprendizagem dos estudantes e visando melhoria da prática do ensino em Biologia. A pesquisa será exploratória qualitativa, pois analisa como o ensino investigativo contribui para aprendizagem dos alunos. O produto final da pesquisa será uma cartilha dos materiais pedagógicos didáticos produzidos pelos estudantes na abordagem investigativa, como a análise dos Padlets e as histórias em quadrinhos utilizando o Canva. Sendo ainda discutido a relevância do processo de ensino e aprendizagem de Biologia na comparação de metodologia tradicional e investigativa.