Éducation de terrain et pratiques pédagogiques dans la dimension de connaissance environnementale du territoire de l'École Publique Professeur João Florentino Silva Neto – Sala Anexa Sadia – District de Nova Cáceres, MT.
Educação do Campo. Pratiques pédagogiques. Connaissance environnementale. Territoire.
Cette thèse s'insère dans la ligne Éducation et diversité, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) – Master en éducation, de l'Université de l'État du Mato Grosso (UNEMAT), avec le thème : Educação do Field et Pratiques Pédagogiques dans la dimension de Connaissance Environnementale du Territoire de l'École Publique Professeur João Florentino Silva Neto – Sala Anexa Sadia – District de Nova Cáceres, MT. A Educação do Campo e para o campo est la garantie d'un droit conquis par la lutte de deux mouvements sociaux des campagnes qui luttent toujours pour de meilleures conditions de travail et d'éducation sur leur territoire, en tenant compte de leurs spécificités à travers des pratiques pédagogiques interdisciplinaires qui traduisent leur réalité. . La connaissance environnementale est une connaissance associée au soin et non à la domination, où la construction de connaissances scientifiques a le pouvoir de briser les barrières de l'ignorance humaine et de former à la liberté, à une relation plus harmonieuse et moins prédatrice. Cette recherche a pour objectif : Comprendre les pratiques pédagogiques développées dans l’Éducation du Domaine pour permettre le développement des connaissances environnementales du territoire de l’École Publique Professeur João Florentino Silva Neto – Sala Anexa Sadia. La méthodologie utilisée était basée sur une perspective historico-dialétique, basée sur des procédures de recherche bibliographiques, documentaires, exploratoires et de terrain. Les enseignants et les étudiants de l'Ensino participeront à la recherche. Les données produites sont interprétées sur la base d'une analyse de contenu. A partir de deux travaux, nous confirmons que même de manière précaire les pratiques pédagogiques permettent la production de Connaissances Environnementales sur le territoire.